要编写文章，请执行以下操作:我们首先要考虑它是为谁写的，以及它如何在对象上发挥作用教授欧洲等发达国家的组成；美国和日本非常重视提高学生的认识。例如，日本的一些学者将使用语言的目的分为五个部分:。报告(通知)；知识和信息交流)。说服(激发理解的理由)；移动(利用感情激发反应)；采取行动(使其能够采取具体行动)；娱乐(感兴趣)。中国课程标准阶段目标的第一个要素要求在起草时考虑到不同的目标和目标。因此，学生在写作时要明确写作目标，树立读者意识朱子清先生有一天强调:写作训练是为了应用，但实际上是应用于这个虚构的读者。阐明写作目标，树立读者意识，就是尽快失去成千上万的人

为什么要写这篇文章？阐明作文的目的，文章是否给读者以实用价值或审美意识？

文章中的表达中心是什么读者必须清楚。

这篇文章是谁写的？也就是说，澄清作者的立场，并了解读者的意见。

在哪里做这篇文章？这就是说，要考虑组成的适用环境，以便判断读者的话是否适合于特殊场合。

你什么时候写的这篇文章思想是作文中的时间观念，为了避免对读者说不合适的话

这篇文章怎么写？写作的方式是知道如何方便地向读者表达写作时，通过认真思考上述六个问题，明确写作目的，树立读者意识，从而摆脱中学生天真思想、空泛内容和离异的学生空穴来风。专业文档查重、征文查重参考Tocheck。