调查发现学生剽窃的主要原因如下:

1.没有时间做作业，因为剽窃可以提前完成作业，所以有玩的理由；2.因为对学习不感兴趣，或者学习态度不明确，把作业当做一项任务，凑活完成；3.由于基础不好，一些学生根本不会做。

剽窃有两个主要的时刻:

1.在布置作业的那一天休息期间，剽窃行为完成；2.第二天早上上课前。很多学生早上来早了，父母认为他们的孩子上学了，但不知道他们中有很多人来抄作业。有些学生回家时不拿书包，他们只是在早上上课前抄优秀学生的作业。

建议采取的一系列行动:

1.加强学生特别是有剽窃习惯的学生的思想工作，与他们讨论剽窃的弊端，使他们能够不断认识到剽窃带来的负面后果；

2.提高课后辅导强度，利用课与自学课之间的时间，经常去看学生帮助他们随时随地学习，带一些学习有困难的学生到办公室寻求特别帮助；

3.通过定期和不定期的合作，加强作业收集方面的监督，亲自监督作业收集工作。例如，教师比平时先到学校，在教室里走来走去，不仅监督一些喜欢抄作业的学生，而且直接了解学生作业的完成情况。有时突然检查学生的作业，比如让学生在五分钟之内打开桌子角落里的说明书检查完成情况，或者用自学课的时间面对面地进行修改。

4、职责的等级安排。对于学习困难很大的学生来说，他们很难做好一般的作业如果老师强迫他们做作业，他们只能抄相反，如果给他们更简单的作业，他们可以尝试完成，而且因为其他学生不离开作业的这一部分，他们想抄，也找不到人。专业文档查重、作业互检使用Tocheck。